在扶贫顶岗支教协议书签字仪式上的发言
忻州师院地理系本科六班 赵聪聪
（2006年10月14日）
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！
很荣幸作为扶贫顶岗支教的学生代表在这里发言。2007年春天，我将和我的300名同学一起，来到原平，深入山村，开展为期一个学期的扶贫顶岗支教。在这里，请允许我代表忻州师院全体扶贫顶岗支教学生，感谢各级领导特别是原平市委市政府为我们提供了这样一个在实践中学习、锻炼、提高和奉献、回报社会的难得机会。
青年大学生走出学校、深入农村，开展扶贫顶岗支教，具有多方面的重要意义：
首先，扶贫顶岗支教是贯彻落实教育部、省教育厅有关文件精神，落实我院办学指导思想的重大举措。通过扶贫顶岗支教，可以使我们青年学生了解国情、省情、县情、乡情、村情，在实践中接受更加富有针对性和实效性的德育和思想政治教育，巩固为农村基础教育服务的思想，增进对贫困地区农村教育的感情，提高综合素质和实践能力，锻炼成为有正确的人生观、世界观、价值观，掌握了中学教师应有的专业知识、文化素质和教师技能，愿意到基层献身党和人民的基础教育事业，教育事业的合格教师和适应经济社会发展的高素质建设人才。
其次，扶贫顶岗支教可以促进地方基础教育事业的均衡发展，推进和谐社会建设、小康社会建设。青年学子扶贫顶岗支教，可以发挥我院作为地方唯一普通本科高校的人才和师资优势，通过我们的不懈努力、辛勤劳动和无私奉献，加强农村的教师队伍建设、优化地方的教师资源配置，解决农村学校师资力量薄弱的问题，提高偏远山村的基础教育水平，统筹城乡教育协调发展，促进教育事业均衡发展，为社会主义新农村建设和地方精神文明建设，做出我们积极的贡献。
再次，我们参加扶贫顶岗支教，从学校走向社会，从城市走向农村，从书本走向讲台，在实践中经受锻炼，在艰苦条件下磨练，可以培养我们的意志品质，提高我们适应社会的能力，锻炼成长为富有吃苦耐劳、勤勉踏实的作风，具有较强社会责任感和使命感的德才兼备的合格师资和高素质建设人才。可以说，扶贫顶岗支教，既能使我们增长自己的才干，又能够用我们的知识、才能、青春、汗水来服务社会、回报社会。积极参与到扶贫顶岗支教中来，是青年学子成长、成才的理想舞台，也是实现人生价值的正确选择。
作为一名在校大学生，在过去的社会实践和社会调研活动过程中，我们深切地感受到农村教育事业的落后和农村教师紧缺的无奈，感受到农村孩子受教育的困难和人民群众对优秀师资的渴盼。我们发誓，要为农村教育奉献我们的智慧和青春，用我们的在三尺讲台的敬业奉献，为山村孩子们拓展广阔的蓝天，让他们也能幸福地放飞理想，成长为报效祖国、回报亲人、改变农村面貌、建设美丽家园的栋梁之材。现在，组织和领导们构建的扶贫顶岗支教活动，为我们在校大学生搭建了一个展示学识才华、奉献青春智慧的大好平台。在此，我代表所有即将在明年春天来到原平进行扶贫顶岗支教的忻州师院学生保证：我们一定要不辜负组织上和领导们的厚望，以北京大学的支教模范孟二冬教授和我院1997年以来实施“411工程”中涌现出的谢晓丽等一大批先进模范为榜样，学习他们为人师表的人格魅力、勤勉踏实的治学态度、教书育人的敬业精神、艰苦奋斗的人生追求，在全新的岗位上，爱岗敬业，勤奋工作，在教学上精益求精、探索创新，生活上艰苦朴素，谦虚谨慎，圆满完成扶贫顶岗支教教学任务，同时，发挥专业优势，积极参与原平市社会主义新农村建设和精神文明建设，主动服务山村基础教育和地方经济社会发展，为推进原平市的基础教育事业和经济社会全面腾飞，付出我们全部的青春热血，做出我们应有的积极贡献。
谢谢大家。